在南通惠立学校的图书馆角落，十一年级的Erika正与横跨多个年级的学生围坐讨论。每当学弟妹发言时，她会将身体前倾15度，这是她在南通惠立练就的“领导力第一课”。
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“真正的领导者不是声音最大的，而是让每种声音都能找到共振的共鸣箱。”
初到惠立时，Erika曾带着瑞典学霸的锐气闯入模拟联合国会场，却在首轮磋商中遭遇惨败。“第一次真正登上世界舞台，直面全球精英，曾经的盲目自信在多元文化的碰撞中逐渐褪色，取而代之的是对自我认知的深刻反思，原来我还有极大的可提升空间。”这场挫败成为她决心蜕变的转折点。
这种蜕变在Percy老师的数学课上逐渐显现。曾几何时，数学于她而言是最大的挑战。而今在惠立，小班教学的优势让老师多次围绕她的思维特点调整教案，Erika笑着说：“Percy老师总能第一时间发现我的卡壳点，这种个性化的关注让我的数学成绩在一年内突飞猛进。
领导力的觉醒也在同时发生。被推选为学院代表时，她第一次意识到自己的多元文化背景是连接东西方同学的天然桥梁。组织参与了一次次学院集会后，她学会虚心听取所有不同的意见，“原来领导力不是站在聚光灯下演讲”，她若有所思，“而是像拼图一样，帮每个人找到适合自己的方式发光发亮。”这种认知在她创办“陶艺绘画”辅助课程教学活动（CCA）时得到深化。面对低年级学子天马行空的问题，她总会不厌其烦地调整沟通方式，便于他们理解。
真正的领导者不是火炬，而是棱镜——她让经过自己的每束光都折射出新的光谱。如今，这位中丹混血的姑娘融果敢与优雅于一身，已悄然成长为闪耀的学生领袖，在打破自我边界的过程中，她正不断尝试着建构自己与他人、与未来的无尽可能。
