首期故事迎来了创校家长Cici。在与南通惠立同行的岁月里，她见证了女儿Iris的成长与进步，也收获了属于自己的思考与感悟。
惠立之旅，始于共识
“在我心里，教育的第一步是成人，其次才是成才。”
——Cici
惠立家长
16岁起，Cici便对中国传统文化情有独钟。多年浸润于国学经典，她愈发笃信：知识改变的是能力，而品格决定的是方向。一个有责任、有担当、心怀世界的人，才能在漫长的人生航程中稳步前行。
正因如此，在为女儿择校时，Cici一直想要寻找一所既能保障学术发展，又能系统、持续地进行品格培养的学校。恰逢南通惠立在家门口开学，学校的教育理念完美契合全家人的设想，她便果断为女儿报名，成了创校家长。
三年过去，Iris不仅在学术上持续提升，更在各个领域都有了显著成长。让Cici真切感受到惠立学校所秉持的价值观“仁、义、礼、勇、信”并非口号，而是渗透在校园文化、日常课堂与活动之中，滋养着孩子的内心世界，让他们始终走在阳光积极的道路上。
退一步，看见孩子的更多可能
初到惠立时，Cici心中有一张详尽的“蓝图”：女儿要学业优异、兴趣广泛；甚至心底藏着一个心愿，希望她能延续母亲对传统服饰的热爱，传承这份独特情怀。
然而，每个孩子都有自己的成长节奏。随着Iris在惠立的学习与生活逐渐展开，Cici发现女儿正在悄然变化。还在幼儿园阶段时，老师们已经会有意识地将“小小责任”交到孩子手中：自己整理书包与物品、安排日常事务、在集体活动中自主选择……这些看似简单的习惯养成背后，是惠立对自主意识的培养——让孩子学会为自己负责，并在一次次小决定中体会“我能做到”。
真正令Cici震撼的，是一次为期四天的寄宿体验营。在寄宿学院中，老师不会直接替孩子解决问题，而是引导他们自己判断、自己尝试。这些日子里，Iris不仅妥善处理生活上的小挑战，还能冷静应对情绪波动。看着女儿在短短几天里养成沉着的心态与自理能力，Cici开始重新审视自己当初的“蓝图”。
随着时间推移，Iris的主见愈发鲜明：在课堂上敢于提出不同观点，活动中主动展示自己的方案；面对妈妈为她设计的发展方向，她会认真思考后坦然回应：“我现在好像对这个专业没那么感兴趣，我们以后再看吧。”这些变化让Cici深刻意识到：孩子们在成长中学会了向内倾听“我是谁”，并勇敢向外表达“我想要什么”。
这一认识让Cici决定转变自己的角色：从事无巨细的“规划者”，变成全心支持的“陪伴者”。比如，当Iris对音乐展现浓厚兴趣时，她毫不犹豫地鼓励尝试，由此在学校的辅助课程教学活动（CCA）中，Iris体验了美声、扬琴、钢琴等，在不同的旋律与节奏中探索自己的热爱。
如今，未来的“蓝图”依然存在，但它不再是母亲的专属设计，而是交由女儿亲手绘制。
教育，从来不是单向的灌输，而是一场双向的旅程。孩子向往自由探索，父母选择适时放手。这并不意味着父母淡出，而是让孩子在自己的航线中学会为人生负责。
接下来，我们将邀请更多惠立家长走到镜头前，分享他们的故事与感悟。
敬请期待下一期『惠·家言』！
